Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4» с. Грачёвка Грачёвского муниципального района
Ставропольского края
«Моя дружная семья»
ПРОЕКТ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
СРЕДНЯЯ ГРУППА.
Воспитатель первой квалификационной категории
ШКУРО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА
2013 год.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы,
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно,
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья
Какая хорошая ваша семья!
Тема: «Формирование представлений о семье, как о явлении
Общественной жизни».
Тематическое поле: ознакомление с членами семей воспитанников.
Цель: воспитание в ребёнке любви и уважения к своей семье.
Задачи: формировать элементарные представления о семье, как о
явлении общественной жизни; стимулировать умение ребёнка
Активно вступать в общение; развивать эмоциональную
Отзывчивость, мышление, речь; воспитывать любовь и уважение
К родным.
Тип проекта: информационно – ориентированный.
Вид проекта: познавательный.
Возраст детей : 4 – 5 лет.
Время работы : краткосрочный (февраль – апрель).
Способы организации : принцип добровольного участия родителей
и детей.
Дополнительные привлекательные участники: воспитатели,
родители, дети.
Аннотация: важной особенностью ознакомления детей с семьёй являются
необходимость тесного взаимодействия педагогов дошкольного
Образовательного учреждения с родителями, родными и
Близкими воспитанников. Прежде всего, родителей информируют
О целях и задачах ознакомления с семьёй. Не всегда эта
Тематика встречает понимание и одобрение со стороны
Родителей, иногда она может восприниматься как вмешательство
Детского сада в личную семейную жизнь. Воспитатели объясняют
Родителям, что главное в ознакомлении ребёнка с семьёй в условиях
Детского сада – это воспитание любви и уважения к родным
И близким. Существенное значение для формирования у детей
Представлений о семье имеет сюжетно – ролевая игра «Семья».
Эта игра, сюжетом которой являются дом и семья, создаёт в группе
Тёплую семейную атмосферу, окрашивая пребывание ребёнка
В детском саду положительными эмоциями. Важную роль
В формировании у детей представлений о семье и усвоении слов,
Обозначающих родственные отношения, могут сыграть
Традиционные, народные потешки, пестушки, прибаутки. Их можно
Использовать в повседневной жизни, в играх. Важно объяснять
Малышам, что любовь к ним со стороны взрослых проявляется
В заботе о них, что они тоже могут показать свою любовь,
Помогая своим родным.
Этапы работы:
- Подготовительный:
Определение темы изучения;
Подбор литературы, музыкальных произведений, иллюстраций,
Фотографий.
- Исследовательский:
Рассматривание фотографий «Вот какая мама»;
Беседы на тему «Моя любимая игрушка»;
Рассказы детей о своей семье.
3. Заключительный:
Создание фотоколлажа «Мой папа – солдат»;
Оформление папки «Моя любимая мамочка»;
Подборка стихов о семье и о членах семьи;
Презентация на тему «Моя семья».
Мероприятия:
- Формы работы с детьми:
Цикл непосредственной образовательной деятельности – познание: «Моя
Любимая игрушка», «Расскажи о маме», «Дружная семья», «Мой папа –
Солдат»;
Художественное творчество: «Портрет моей мамы», «Поздравительная
Открытка к международному женскому дню», «Ко дню Защитников
Отечества»;
Чтение художественной литературы – стихи и рассказы о маме;
Рассматривание папки с рисунками и рассказами о маме «Моя любимая
Мамочка»;
Чтение стихов о маме: И. Косякова «Мама», Е. Благинина «Посидим
В тишине», К. Льдова «Разговор о маме», М. Яснов «Что рисую маме»,
Э. Успенский «Поздравительная песенка».
2. Формы работы с родителями:
Участие в презентации «Моя семья»;
Чтение детям стихов о членах семьи;
Анкетирование родителей по теме «Домашние обязанности в семье»;
Участие в создании папки «Моя любимая мамочка».
Защита проекта:
Презентация «Большая семья средней группы».
Используемая в работе литература:
Е. К. Ривина «Знакомим дошкольников с семьёй и родословной»
Моя дружная семья проект ученицы 1 -А класса гимназии № 9 г. Железнодорожный Слюсарь Анастасии
Я родилась 1 марта 2006 года в городе Вязьма, Смоленской области. Моя семья состоит из 4 человек: папы, мамы, брата и меня.
Мои мама и папа – военнослужащие. Папу зовут Геннадий Дмитриевич. Он лётчик и инструктор парашютно-десантной службы. Мой папа ветеран боевых действий. Он был миротворцем в разных странах.
Мою маму зовут Элла Степановна. Она выполняет боевые задачи по защите нашей Родины. Мои родители - ветераны Вооружённых Сил России и награждены медалями.
Мой брат Денис – ученик 7 -А класса нашей гимназии № 9. Когда я родилась именно Денис придумал мне имя – Анастасия. Нам никогда не бывает скучно. Мы очень дружно живём.
Нам с Денисом всегда есть чем заняться: мы читаем, играем, помогаем маме и папе наводить порядок в квартире. У нас есть любимый джунгарский хомячок Рио. Мы ухаживаем за ним и по очереди его кормим и чистим клетку. В свободное время мы иногда ходим в театр, на выставки. Зимой катаемся на ледянках и лыжах, а летом плаваем на Бисеровском водохранилище.
СЕМЬЯ – это мой мир! Мир в котором я живу. Мои будни и праздники. Моя опора в жизни. Моё прошлое, настоящее и будущее!
Нам очень хорошо всем вместе, потому, что мы - одно целое! Мы – одна семья!
Беседа на тему: «Моя дружная семья»
Воспитатель МАДОУ д/с №23 «Золотой ключик» г.Домодедово
Иванова Людмила Викторовна
Задачи:
1.Углубить представление детей о семье (её членах, родственных отношениях, о том, что семья- это всё, кто живёт вместе с ребёнком)
Упражнять в умении составлять небольшой рассказ о своей семье.
Развивать умение и разыгрывать несложные представления, используя выразительные средства (интонация, мимика, жесты).
Формировать у детей представление нравственных норм отношений в семье (доброты, отзывчивости, уважения)
Предшествующая работа :
Чтение стихотворения Е. Благининой «Мама спит».
Чтение рассказа К. Ушинского « Мама заболела»
Чтение стихотворения Л. Николаенко « Всё сделалось грустным»
Кукольный театр по сказке «Красная шапочка»
Драматизация по сказке «Три медведя»
Беседы «Семьи большие и маленькие», « Моя мама», « Как дети могут заботиться о взрослых»
Воспитатель:
Я спрошу у вас друзья
Что такое семья?
(ответы детей)
Если трудно дать ответ,
Ну, тогда вам мой совет.
Отгадайте по порядку
Все семейные зарядки.
Кто хозяин в доме строгий,
На ком держится семья?
Кто приносит много денег,
Защищает всех всегда,
Всё починит в доме нашем,
Дом наш будет ещё краше.
(ответы детей)
Кто на кухне жарит, парит,
Кормит всех нас каждый день,
Убирать, стирать, готовить,
Ей ничуточку не лень.
Её любит вся семья,
(ответ детей)
Кто нам свяжет всем носочки,
Кто погладит ласково,
И в любой беде утешит,
И расскажет сказку нам?
Поиграет в ладушки,
Кто же это? …
(ответ детей)
Кто на машине нас прокатит?
На рыбалку нас возьмёт?
Любому делу нас научит,
За грибами в лес возьмёт
Рядом с ним и скуки нет,
Ну, конечно – это…
(ответы детей)
Воспитатель:
Все загадки отгадали,
Обо всех сейчас узнали,
Вы скажите мне друзья?
Это дружная? …
(ответы детей)
Воспитатель: Семья – это родители: мама, папа и самые близкие люди: бабушки, дедушки, братья и сёстры. Куда вы возвращаетесь вечером из детского садика? Куда вы возвращаетесь из гостей, из магазина, с прогулки, сдачи? (Ответы детей)
Где бы, вы не были, вы всегда возвращаетесь домой. Вы знаете, что дома вас ждут. Ждёт вас ваша семья. Люди в семье любят друг друга, помогают друг другу, заботятся друг о друге и эта любовь безграничная и преданная. Сейчас я расскажу вам о семье мальчика Павлика, который живёт в нашем городе, только ходит в другой детский сад.
Рассказ: Жил был мальчик Павлик. У него были мама, папа и бабушка, а ещё в их семье жил кот Бубенчик. Утром папа и мама уходили на работу, а бабушка отводила Павлика в сад, а вечером из сада его забирали родители. Когда Павлик приходил домой он играл с котом Бубенчиком. Он учил его ходить на задних лапах. Вечером вся семья собиралась за столом. Мама и папа спрашивали у Павлика, что было интересного в садике и рассказывали о свое работе. Кот тут как тут ждёт, что ему, что-то дадут, а бабушка сидит в кресле и всех слушает и вяжет носочки.
Воспитатель: А сейчас я хочу, чтобы вы рассказали мне о своей семье. Можно показать семейные фотографии, которые вы принесли. (Прослушать 5 детей) Кто затрудняется задать наводящие вопросы.
Вот и мы все узнали о ваших семьях, с кем вы живёте, чем вы любите заниматься, куда ходите, как заботитесь друг о друге. Ребята, а если вы заболеете, кто помогает вам поправиться? (Ответы детей) Давайте вспомним с вами сказку «Про семью, про дружную, всем такую нужную» и обыграем её. И ещё раз убедимся. Как важна для человека семья.
(Драматизация сказки «Про семью»)
Воспитатель: то же помог бабушке и дедушке скорее выздороветь? (Ответы детей)
Воспитатель: Только доброта, забота, ласка семьи помогут справиться с любой бедой. Как здорово, что каждый из вас живёт в своей семье.
Предлагаю конспект непосредственно образовательной деятельности для детей младшей группы на тему «Моя дружная семья». Этот конспект составлен со всеми требованиями по ФГТ, соблюдается интеграция образовательных областей, составлено в игровой форме для детей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятий по теме «Моя дружная семья»
Интеграция образовательных областей : «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Художественное творчество» (аппликация), «Чтение художественной литературы», «Здоровье».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, чтение.
Цель деятельности педагога : формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья; вызвать у детей радость от созданного ими изображения; формировать навык аккуратной работы.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника : эмоционально-заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча ёжика), отвечает на вопросы педагога во время беседы о членах семьи, активен при создании коллективной композиции в аппликации «Красивый дом».
Материал и оборудование : картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, ладошка двусторонняя с лицами грустными и весёлыми, бумажный белый дом, вырезанные из цветной бумаги разные фигурки.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости? (Входит ёжик)
Ёжик: Здравствуйте, ребята! Я принёс вам письмо, тут написан ваш адрес. Вот возьмите. (Передаёт воспитателю)
Воспитатель: Здравствуй, ёжик! Большое тебе спасибо, проходи, будь наше гостем.
Ёжик: Не когда мне, у меня ещё много дел. В следующий раз обязательно погощу у вас, ребята!
Все: До свиданье, ёжик. Приходи к нам ещё.
2. Загадки. Беседа о членах семьи.
Воспитатель: Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принёс нам ёжик. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная…
Дети: Мамочка.
(Выставляет на фланелеграф картинку с изображением мамы).
Беседа (опрос 2-3 детей):
Как зовут твою маму?
Кто ты для мамы?
Как мама называет тебя ласково?
Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:
Угадайте, кто же это?
Добрый, сильный, ловкий, смелый.
Жду ответа я, ребята,
Молодцы! Конечно…
Дети: Папа.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет картинку с изображением папы).
Беседа (опрос 2-3 детей):
Как зовут твоего папу?
Кто ты для папы?
Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:
Всё хозяйство: лебеда,
Да хохлатка Рябушка,
Но ватрушками всегда
Нас накормит…
Дети: Бабушка.
Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!
(Выставляет картинку с изображением бабушки).
Беседа (опрос 2-3 детей):
Кто ты для бабушки?
Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:
Мочит в тёплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый…
Дети: Дедушка.
Воспитатель: Да, ребятки, правильно!
(Выставляет картинку с изображением дедушки).
Беседа (опрос 2-3 детей):
Кто ты для дедушки?
Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.
(Выставляет картинку с изображением всей семьи).
А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.
3. Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
(Выставляется ладошка с грустными лицами).
Воспитатель: Ой, ребята. Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете, что же могло произойти?
Дети: Они поссорились.
Воспитатель: А как вы думаете, что мы можем сделать?
Дети: Надо семью помирить.
Воспитатель: Конечно, ребята, семью надо помирить!
4. Подвижная игра «Помирились»
Плохое настроение у нас в семье с утра,
И потому в семье у нас не ладятся дела.
(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)
У дедушки у нашего весь день болит спина,
(наклониться вперёд, руки за спину)
У бабушки у старенькой кружится голова,
(круговые движения головой)
Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал
(стучим кулачками друг о друга)
У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал
(смотрим на раскрытые ладони)
Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.
Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся
(взяться за руки и улыбнуться друг другу)
Дружно все обнимемся и тогда помиримся!
(Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились. А как, вы думаете, где же живёт семья?
Дети: В своём доме.
(На ладошку накладывается бумажный белый дом, с окошками для каждого пальчика).
5. Аппликация «Красивый дом».
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым? (Дети высказывают свои предположения.) Давайте украсим его и сделаем красивым. Дети и воспитатель украшают дом.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и праздничный получился дом для семьи. Давайте для всех расскажем стихотворение о доме.
Дети и воспитатель:
Дома бывают разные-
Кирпичные, каркасные.
С балконами железными;
Бывают даже снежные,
Совсем как настоящие.
Но самый лучший – это мой,
Я в нём живу
С моей семьёй.
5. Рефлексия.
Ребята, кто к нам приходил в гости?
Кого, мы с вами мирили?
А для, кого мы так красиво украсили дом?
КОНСПЕКТ НОД
«МОЯ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
(старшая группа)
Семилетова Евгения Викторовна
Воспитатель МБДОУ «ДСОВ №20»
г. Анжеро — Судженск,
Кемеровская обл.
Скачать Конспект:
Цель: формирование у детей правильного представления о семье.
Задачи:
— формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
— вызвать желание рассказывать о своей семье;
— воспитывать у детей чувство гордости, любви, уважения к членам семьи;
— активизировать словарный запас детей по теме «Моя семья»;
— побуждать детей к использованию в речи фольклора (пословицы, поговорки) ;
— совершенствовать умения согласовывать существительные с прилагательными в ходе игры;
— привлечь детей к созданию объемных фигур из бумаги;
— формировать осторожность и осмотрительность при работе с ножницами и клеем.
Ход занятия
Воспитатель и дети заходят под музыку, дети становятся в круг и берутся за руки. Воспитатель задает вопрос, о чем эта песня и после ответов детей вместе с ними проговаривает стихотворение:
Вот и мы, и ты и я.
Мы - одна семья!
Улыбнись тому, кто слева.
Улыбнись тому, кто справа.
Мы - одна семья!
В-ль: Сегодня у нас гости, давайте поздороваемся с ними. Ребята, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?
Д: семья.
В-ль: (обращая внимание на фотографии) узнали ли вы кого-нибудь на этих фотографиях? Да, это я. Вы узнали меня. А этих людей вы не знаете? Конечно, нет. Эти люди вам не знакомы, для вас это чужие люди. Но не для меня. Для меня это самые дорогие люди. Это члены моей семьи. Это наша большая и дружная семья. Ребята, я не зря поместила фотографии на домике.
Ребята, как вы понимаете, что такое семья? Семья - это дом. Семья - это мир, где любовь, дружба и забота.
Семья - это самое дорогое, что есть у человека. Все члены семьи любят друг друга, заботятся друг о друге, стараются сделать все, чтобы не огорчать своих близких и дорогих.
У каждого человека есть семья. Бывают семьи большие, бывают маленькие. Главное - не количество членов семьи, а то, как они относятся друг к другу. Ребята, я вас познакомила со всеми членами своей семьи, а кто расскажет о своей семье?
— Рассказы детей о своих семьях.
В-ль: Спасибо, ребята, вам за такие рассказы о ваших семьях.
Пальчиковая гимнастика:
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
А вот этот пальчик - я
Вместе - дружная семья!
В-ль: И вправду семья - это самое дорогое, что есть у человека. Ребята, неслучайно у русского народа так много пословиц и поговорок о семье. Давайте расскажем их нашим гостям. Кто знает и расскажет?
Дети:
1. Семья сильна, когда над ней крыша одна.
2. В семье дружат - живут не тужат.
3. Согласие да лад - в семье клад.
4. В семье разлад, так и дому не рад.
5. Вся семья вместе, так и душа на месте.
6. Русский человек без родни не живет.
7. Семья ладом полна.
В-ль: Молодцы, пословиц вы знаете много.
Физминутка
А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Какая моя семья»? (игра с мячом в кругу) .
Какая моя семья? (большая семья, дружная семья, хорошая семья, здоровая семья, крепкая семья, спортивная семья, веселая, заботливая, строгая, добрая и т. д.)
И как напутствие всем нам давайте встанем в круг, возьмемся за руки и прочитаем строчки из одного стихотворения:
Семья - это счастье, любовь и удача.
Семья - это летом поездка на дачу.
Семья - это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья - это труд, друг о друге забота.
Семья - это много домашней работы.
Семья - это важно, семья - это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно.
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Хочу, чтоб про вас говорили, друзья,
Какая хорошая ваша семья!
Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.
Каждая семья - это кусочек нашего маленького города - Анжеро-Судженска, а Анжеро — Судженск - кусочек большой страны - России.
Ребята, есть даже праздник, который так и называется - день семьи, любви и верности. В России его празднуют летом - 8 июля. У праздника очень нежный символ - цветок ромашки. Я предлагаю вам изготовить вот такой цветок своими руками и подарить тому человеку, которого вы очень любите.
Работа детей.
В-ль: а в свободной деятельности я вам предлагаю нарисовать свою семью. Потом мы сделаем выставку рисунков.
